実績・体験談

小学4年生でご相談

周りに合わせることが苦手で、学校生活に強いストレスを感じ、欠席を繰り返す。本人のペースに合わせた学習指導で自信がつき、徐々に登校が定着しています。

保護者の方からのコメント 他人とのコミュニケーションが苦手で、クラスでも嫌な思いをすることが多かったのですが、両親には反抗的で、家庭内のサポートだけでは限界を感じていました。家庭教師のSさんが来てくれるようになってから、Sさんとの会話をとても楽しみにしており、知らず知らずのうちにコミュニケーションのトレーニングになっていました。学校に復学してからはストレスを溜めこんで帰ってきますが、Sさんにだけは学校の話をし、そこで発散できているため、苦労しながらも登校が続けられているのだと思います。

中学1年生でご相談

私立中高一貫校を受験して入学したが、クラスメイトとのトラブルがきっかけで不登校になる。家庭教師と保護者のかかわりで成長し、在籍校に学校復帰しました。

保護者の方からのコメント それまで様々なところを試してきましたが、キズキの説明を受けて、「学校復帰はこちらと一緒に目指そう」と思えました。子どもが不登校となり、親として焦ってばかりいたとき、家庭教師の訪問がどれほど心の支えになったかわかりません。個別の質問にも対応してくれ、親自身が学ぶことでより子どもの気持ちに寄り添うことができるようになりました。子どもも、夢のために頑張って行動している家庭教師の話はよく聞いています。今後もお世話になりますが、よろしくお願いします。

高校2年生でご相談

「高校は中退し、大学にも進学しない」と無気力な状態になっていたYくんが、家庭教師との信頼関係を築くなかで、「大学には行きたい」と思い始めたことから、在籍校への学校復帰を果たしました。

保護者の方からのコメント 学校に行かなくなった頃は、学校や進路に関わることすべてに無気力で、大学進学の意志も見られませんでしたが、年の近い家庭教師のTさんの訪問が始まってから、意欲も戻り、元の学校に戻ることができました。今ではTさんの通っている大学を目指し受験勉強に励んでおり、「受かったらTさんの後輩ですね！」と楽しそうに話しています。最近は心の余裕からか、家族に対しての気遣いも見られるようになり、家庭の雰囲気も明るくなっています。

中学2年生でご相談

不登校が続き、本人からは「学校にはもう行かない！」との発言があり、保護者も焦りを感じていた状態から、高校進学への興味を喚起し、受験を意識した学習支援をすることで、都立定時制高校の合格を果たしました。

保護者の方からのコメント はじめは無理に行かせようとしていましたが、娘は全く動かず途方に暮れていました。キズキに相談をし、家庭教師のYさんに訪問してもらうようになってからは、外出も増え、明るくなっていく娘を見て、私も前向きに物事を考えられるようになりました。高校生になった今も、疲れが溜まると時々休むことはありますが、翌日には明るく登校できるようになっています。

高校休学19歳でご相談

中学時代に不登校となるが通信制高校へ入学。しかし課題レポートの提出ができず休学。ネットゲームにはまってほとんど外出をしない生活が2 年以上続いていた状態から、高卒認定に合格し、次の進路に向って動き出しています。

保護者の方からのコメント 考えられるだけの手を打ち、それでも改善しない状況に、長いひきこもりから抜け出すことは難しいと考えていました。訪問が始まっても、息子の気持ちに波があって会えないこともありましたが、そんな時にも根気よく訪問して話しかけたりしてくれたおかげで、くじけそうになっていた家族も勇気づけられました。まだ次の進路は決まっていませんが、高卒認定を1回で合格できたことは、本人にとっても大きな自信になったと思います。

高校2年生でご相談

高校1年の終わりに不登校となって以降、家にひきこもる生活が続き、高校を中退。その後新しい目標を見つけ、大学進学を果たしました。

保護者の方からのコメント 思い返せば、両親共働きで母親の私も帰りが遅い為、息子とのコミュニケーションの時間を十分にとることができていませんでした。「辛い時に助けてくれなかった」と息子から責められた時には取り返しがつかないことをしたと後悔しました。しかし、キズキを始め、息子は夢を見つけてみるみる前向きになり、無事に第一志望の大学にも進学することができました。今では息子は一人暮らしですが、週末に帰ってくるときには一緒に映画を観に出かけたりしています。

中学3年生でご相談

中学3年生のAさんは、小学6年生の時期から不登校が続いていました。卒業後の進路として通信制高校への進学を決めていたものの、進学前に中学3年間の基礎を学びたいと考えていました。しかし、「集中力が続かない」「学んだことをすぐに忘れてしまう」といった学習面の悩みを抱えていました。

キズキでは、週2回の頻度で英語・数学・国語の3教科を受講し、メンターサポートとして自宅学習状況の確認を行いました。

その結果、基礎を重点的に進めることで、ゼロから中学卒業レベルの学力に到達することができました。

小学5年生でご相談

小学5年生のBさんは、相談時の3か月ほど前から行き渋りが見られていました。難関中学に進学したいという目標がありましたが、「こだわりが強く納得できないと前に進めない」「耳からの情報処理が苦手」といった学習面の悩みを抱えていました。

キズキでは、週2回の頻度で国語・算数・理科・社会の4教科を受講し、メンターサポートとして保護者様と連携しながら本人への声掛けを行いました。

その結果、特性に合わせた勉強方法により、半年間で模試の偏差値を10ポイントUPさせることができました。

高校2年生でご相談

高校2年生のCさんは、中学1年生の時期から不登校が続いていました。MARCH以上の大学に進学したいという目標を掲げていましたが、「勉強を始めるまでに時間がかかる」「暗記が苦手」といった悩みを抱えていました。

キズキでは、週3回の頻度で英語・社会・国語の3教科を受講し、メンターサポートとして志望校や受験方法、授業以外の学習計画について相談を行いました。

その結果、学習計画のサポートと「得意」に合わせた受験方法により、現役で志望大学に合格することができました。